Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Aún no se apropian de la escritura del nombre propio.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando que van a trabajar en aprender a reconocer las letras de su nombre.


• Realización de una actividad de reconocimiento y lectura de letras, utilizando tarjetas con letras del abecedario.


• Explicación de la importancia de reconocer las letras de su nombre en diferentes contextos (textos impresos y digitales).


• Asignación de una tarea de observación en casa, donde los alumnos deben buscar y fotografiar sus nombres en diferentes lugares.


• Reflexión final de la sesión.

Sesión 2: Exploración de letras en diferentes contextos

• Revisión de las fotografías tomadas por los alumnos en casa y discusión en grupo sobre las diferentes formas en las que aparecen sus nombres.


• Actividad de identificación de letras en diferentes objetos y materiales presentes en el aula.


• Trabajo en parejas para crear collages de las letras de los nombres de los alumnos utilizando recortes de revistas y periódicos.


• Exposición de los collages en el aula y discusión sobre la importancia de reconocer las letras en diferentes contextos.


• Reflexión final de la sesión.

Sesión 3: Reconocimiento