Introducción al tema de los saberes numéricos

Natanael Guzmán
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los saberes numéricos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos representarán cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.

  • Los alumnos interpretarán los registros de sus pares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: preguntar a los estudiantes qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria.

    • Presentación del problema: contar una historia corta en la que los niños y niñas necesitan utilizar los números para resolver una situación.

    • Planteamiento del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Observación y análisis de imágenes: mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que se utilizan los números (ejemplo: mercado, parque, sala de clases).

    • Diálogo y reflexión: invitar a los alumnos a comentar y hacer preguntas sobre las imágenes.

    • Trabajo en parejas: entregar a cada pareja una tarjeta con una imagen y pedirles que representen la cantidad de elementos de la imagen utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.

    • Intercambio y registro: cada pareja intercambiará sus tarjetas con otra pareja y deberán interpretar los registros numéricos de sus pares.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes con el resto de la clase.

    • Reflexión final: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los saberes numéricos y cómo pueden utilizarlos para resolver situaciones del entorno.




Sesión 2: Exploración de números en diferentes contextos socioculturales
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y comprenderán el uso de los números en diversos contextos sociocult