Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Niños que no saben leer y escribir

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una historia narrada de sucesos del pasado y del presente.


• Análisis y discusión de los elementos narrativos presentes en la historia (personajes, escenario, conflictos, etc.)


• Reflexión sobre la importancia de la narración en la transmisión de información y conocimiento.

3. Cierre (5 minutos)

• Realización de una actividad de escritura individual en la que los alumnos deberán narrar un suceso de su pasado o presente.


• Puesta en común de las narraciones y retroalimentación.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Breve recordatorio de la sesión anterior y de los elementos narrativos vistos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes estilos y recursos narrativos a través de ejemplos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar y clasificar los estilos y recursos narrativos en diferentes fragmentos de textos.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes estilos y recursos narrativos para enriquecer la narración.

3. Cierre (5 minutos)

• Realización de una actividad de escritura en parejas en la que los alumnos deberán realizar una narración