La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desde el descubrimiento de América, ¿cuáles han sido los grupos más vulnerables?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de la problemática planteada y los objetivos a alcanzar.


• Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles el acceso a diferentes fuentes de información (textos, imágenes, vídeos, etc.) sobre el descubrimiento de América y la conquista. Los estudiantes deberán analizar estas fuentes para identificar los grupos más vulnerables y las consecuencias de la colonización europea en América.


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las razones que llevaron a la vulnerabilidad de estos grupos y cómo esto se relaciona con los sistemas de dominación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de los conceptos clave y conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una investigación sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, analizando su contenido y cómo estos documentos contribuyeron a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Los estudiantes también deberán reflexionar sobre los valores universales mencionados en el objetivo y analizar si estos fueron considerados en la redacción de estos documentos.


• Presentación de resultados: Lo