Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, luego hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Incorporar el problema de los alumnos que no tienen conocimiento de los números.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema del estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Motivación: Mostrar diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una colección de objetos y pedirles que los cuenten y ordenen.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo saben cuántos objetos hay y cómo los ordenaron.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre contar y ordenar objetos.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes formas de representar la cantidad de objetos (números escritos, números en imágenes, puntos, etc.) y pedirles que representen la cantidad de elementos de una colección.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las diferentes formas de representar los números y cómo se relacionan entre sí.

Sesión 3:

• Repaso: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre contar, ordenar y representar la cantidad de objetos.


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos situaciones cotidianas donde deben interpretar y leer la cantidad de elementos de una co