Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La comunicación oral se da con un lenguaje muy empobrecido.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Juegos del lenguaje en mi comunidad.

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre y una palabra que les guste.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos del lenguaje que conocen (adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc.) y anotarlas en el pizarrón.


• Introducir el concepto de diversidad lingüística, explicando que hay diferentes maneras de hablar en distintas partes del mundo y en nuestra comunidad.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre alguna lengua o forma de hablar que se utilice en su comunidad, ya sea el dialecto local o una lengua extranjera.


• En grupos, los alumnos elaborarán una presentación donde compartan la información recopilada sobre la lengua o forma de hablar de su comunidad. Pueden incluir palabras, frases o expresiones características.


• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.

Sesión 2:
Título: Creando nuestros juegos del lenguaje.

• Recordar los juegos del lenguaje mencionados en la sesión anterior y realizar una actividad de repaso, donde los a