Introducción al tema de la biodiversidad y sus valores

Martha Atilano
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la biodiversidad y sus valores (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender qué es la biodiversidad y su importancia en la Tierra.

  • Identificar el sistema de relaciones e interdependencia global de la biodiversidad.

  • Reconocer los valores que se encuentran en la biodiversidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y explicar su importancia en la Tierra.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes elementos que componen la biodiversidad.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

  4. Discutir en grupo los valores que se encuentran en la biodiversidad y cómo estos valores pueden ser aplicados a acciones sustentables.


Recursos:



  • Imágenes de la biodiversidad.

  • Pizarrón o papelógrafo.

  • Material de apoyo sobre la biodiversidad.


Sesión 2: Investigación sobre la biodiversidad en el territorio (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Investigar la biodiversidad presente en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

  • Identificar las acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para valorar y cuidar la biodiversidad.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la biodiversidad en el territorio.

  2. Proporcionar a cada grupo recursos para investigar y recopilar información sobre su tema asignado.

  3. Solicitar a los grupos que elaboren un informe o presentación sobre los resultados de su investigación, incluyendo acciones sustentables relacionadas con su tema.


Recursos:



  • Recursos digitales para investigación.

  • Material de a