Introducción a la igualdad de género y roles en la familia.

Lizbeth Santiago
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la igualdad de género y roles en la familia.
Objetivo: Los alumnos analizarán las actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, identificando los roles asignados a cada género y reflexionando sobre la importancia de la equidad y la participación en las actividades familiares.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán preguntarse mutuamente cuáles son las actividades que realizan en sus familias.

  2. Comentario en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan las respuestas obtenidas, identificando patrones comunes y diferencias en las actividades asignadas a hombres y mujeres.

  3. Presentación de conceptos: El docente presentará los conceptos de igualdad, equidad y apoyo de género, promoviendo una reflexión sobre su importancia en la convivencia familiar.

  4. Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares sobre las actividades que realizan en el hogar y documentar las respuestas.


Sesión 2:
Tema: Roles de género en la escuela.
Objetivo: Los alumnos analizarán las actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en la escuela, reflexionando sobre la importancia de la igualdad y la participación de género en este ámbito.


Actividades:



  1. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán las respuestas obtenidas en la tarea anterior, identificando los roles de género presentes en la escuela.

  2. Debate: Se propone un debate sobre la importancia de la participación equitativa de hombres y mujeres en las actividades escolares, promoviendo la reflexión crítica sobre los estereotipos de género.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos de