Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo (PDA): Emplea elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de saber buscar y manejar información de forma reflexiva.


• Introducción a los elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave.


• Actividad de identificación de los elementos en diferentes tipos de textos: libros, revistas, periódicos, páginas web, etc.


• Tarea: pedir a los alumnos que traigan ejemplos de textos que contengan los elementos mencionados.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos de los textos.


• Presentación de diferentes textos seleccionados por los alumnos.


• Actividad de búsqueda de información utilizando los elementos de los textos.


• Puesta en común de los resultados obtenidos.


• Tarea: pedir a los alumnos que realicen una búsqueda de información relacionada con un tema de interés personal utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 3:

• Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los elementos de los textos para localizar información de manera eficiente.


• Actividad de análisis de textos seleccionados por el docente, identificando los elementos y su función en la organización del contenido.


• Tarea: pedir a los alumnos que practiquen la búsqueda y manejo reflexivo de información utilizando los elementos de l