La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Caracterización de las colonias inglesas en América

Uriel Ocaña
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Caracterización de las colonias inglesas en América


Objetivo: Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema a través de una breve explicación sobre el establecimiento de las colonias inglesas en América.

  • Presentación del problema: Plantear el problema "Colonias Inglesas en América" y explicar que los alumnos deberán investigar y analizar las causas, consecuencias y características de las colonias inglesas en América.

  • Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles roles (investigador, redactor, presentador, etc.)

  • Asignación de tareas: Entregar a cada grupo una lista de preguntas guía para su investigación.


Sesión 2:



  • Investigación en el aula: Los grupos de trabajo realizan la investigación en el aula, utilizando recursos como libros de texto, materiales didácticos y dispositivos electrónicos con acceso a internet.

  • Análisis y registro de la información: Los alumnos analizan la información recopilada y la registran en un documento compartido dentro de su grupo.


Sesión 3:



  • Presentación de la información: Cada grupo presenta los resultados de su investigación de manera oral, utilizando recursos visuales (presentaciones, carteles, etc.).

  • Plenaria de discusión: Se abre un espacio de discusión en el que los alumnos pueden hacer preguntas a los grupos y debatir sobre las características de las colonias inglesas en América.


Sesión 4:



  • Análisis crítico: