Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Retomar el problema de la pérdida de las tradiciones y costumbres y su revalorización.

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

Título: Conociendo nuestras raíces lingüísticas

• Presentar el tema de la clase y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una reflexión grupal sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la identidad de los alumnos.


• Leer en voz alta textos narrativos que reflejen las variantes del español en diferentes contextos culturales.


• Realizar una actividad de identificación de las variantes del español presentes en los textos leídos.

Sesión 2 (45 minutos):

Título: Historias que cuentan nuestra identidad

• Invitar a los alumnos a compartir anécdotas o historias personales que reflejen su identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de escritura narrativa en la que los alumnos redacten un texto sobre la construcción de su identidad y sentido de pertenencia, tomando en cuenta las variantes del español presentes en su comunidad.


• Realizar una puesta en común de los textos escritos por los alumnos y fomentar la escucha activa y el respeto hacia las diferentes narrativas.

Sesión 3 (45 minutos):

Título: Reconociendo nuestras tradiciones y costumbres

• Presentar el problema de l