Nociones de probabilidad

Martha Atilano
Ubicación curricular
Contenido Nociones de probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica eventos de diversos contextos utilizando términos como seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Nociones de probabilidad
Objetivo (PDA): Clasificar eventos de diversos contextos utilizando términos como seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Conocer las causas de abandono escolar e inasistencias injustificadas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de probabilidad y explicar brevemente su importancia en diferentes aspectos de la vida diaria.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se puedan aplicar nociones de probabilidad.

  • Indagación: Plantear el problema interdisciplinar de conocer las causas de abandono escolar e inasistencias injustificadas. Pedir a los alumnos que reflexionen en grupos sobre posibles causas y las relacionen con la probabilidad de que ocurran.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Repasar el concepto de probabilidad y los términos utilizados para clasificar eventos.

  • Actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones y eventos y pedirles que los clasifiquen utilizando los términos aprendidos.

  • Indagación: Continuar con la reflexión sobre las causas de abandono escolar e inasistencias injustificadas. Pedir a los alumnos que seleccionen una causa y analicen la probabilidad de que ocurra en su entorno escolar.


Sesión 3:



  • Recapitulación: Repasar la clasificación de eventos utilizando términos de probabilidad.

  • Actividad: Presentar a los alumnos una serie de eventos y pedirles que los clasifiquen en grupos utilizando los términos aprendidos.

  • Indagación: Solicitar a los alumnos que investiguen y