Explorando mi identidad a través del territorio y el origen étnico

Esbeidy Juárez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa y representa con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Explorando mi identidad a través del territorio y el origen étnico


Objetivo: Los alumnos podrán expresar y representar su identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio y su origen étnico.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan información sobre su lugar de origen y su pertenencia a un territorio.

  • Mostrar imágenes o videos que representen diferentes territorios y etnias para generar una conversación sobre la diversidad cultural.



  1. Desarrollo (25 min):



  • Proporcionar a los alumnos papel y materiales de arte (crayones, pinturas, plumones, etc.).

  • Pedirles que dibujen o representen de alguna manera su territorio y su origen étnico.

  • Fomentar la conversación y el intercambio de ideas entre los alumnos, animándolos a compartir sus dibujos y explicar lo que representan.



  1. Cierre (10 min):



  • Invitar a los alumnos a compartir sus representaciones con el resto del grupo.

  • Fomentar la empatía y el respeto hacia la diversidad cultural, destacando la importancia de conocer y valorar las diferentes identidades personales.


Tarea para casa:



  • Pedir a los alumnos que conversen con sus familias sobre su origen étnico y su pertenencia a un territorio, y que preparen una breve presentación para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Compartiendo nuestras tradiciones


Objetivo: Los alumnos podrán interactuar con personas cercanas para enriquecer su identidad personal a través del conocimiento de las tradiciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



  • Invitar a los alumnos a compartir lo que aprendieron sobre sus tradiciones familiares en casa.

  • Promover la conversación sobre la importancia d