Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Inauguración de la biblioteca y exploración de portadores de textos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto para inaugurar la biblioteca de la escuela y explorar diferentes tipos de textos.


• Diálogo sobre la importancia de los textos y cómo nos ayudan a comunicarnos y aprender.


• Actividad: Juego de búsqueda de textos en el aula. Los alumnos deberán buscar distintos textos (carteles, periódico mural, hojas, revistas, etc.) y pegarlos en un mural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Charla sobre la importancia de la biblioteca como lugar de encuentro y aprendizaje.


• Actividad: visita a la biblioteca de la escuela. Los alumnos podrán explorar los diferentes libros y portadores de textos que se encuentren allí.


• Registro de la visita: cada alumno deberá dibujar o escribir en su cuaderno lo que más le llamó la atención de la biblioteca.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Clasificación de los textos encontrados en la biblioteca. Los alumnos deberán agruparlos por temáticas o géneros (cuentos, poesías, libros de ciencias, etc.).


• Diálogo sobre cómo los textos nos ayudan a aprender y descubrir cosas nuevas.


• Actividad: Representación gráfica de una idea o descubrimiento que hayan tenido los alumnos utiliza