Introducción al tema y motivación

Strauz
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y motivación


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por la Biología y el mundo microscópico, así como familiarizarlos con los conceptos básicos de la célula.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Iniciar la clase planteando el problema de falta de interés por la Biología y el mundo microscópico. Preguntar a los alumnos si han utilizado alguna vez un microscopio y qué saben sobre las células.



  2. Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes muestras de células (como una muestra de sangre, una muestra de piel, etc.) y microscopios. Pedirles que observen las muestras a través del microscopio y registren lo que observan en un cuaderno de notas. Fomentar la curiosidad y el descubrimiento.



  3. Plenaria: Compartir en grupo las observaciones realizadas y reflexionar sobre la importancia de utilizar el microscopio para conocer la unidad y diversidad de los seres vivos. Introducir los conceptos básicos de la célula, como la membrana, el citoplasma y el núcleo.




Sesión 2: Estructuras y funciones básicas de la célula


Objetivo: Describir las estructuras y funciones básicas de la célula, destacando el papel de la membrana, el citoplasma y el núcleo.


Actividades:



  1. Presentación de modelos: Mostrar a los alumnos diferentes modelos de células, como maquetas, dibujos o imágenes en PowerPoint. Explicar brevemente las principales estructuras y funciones de la célula utilizando los modelos.



  2. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignar cada grupo una estructura celular (membrana, citoplasma o núcleo) para investigar más a fondo. Los grupos deberán buscar información en libros de texto, enciclopedia