Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

MAYRA CAROLINA BASILIO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino" para alumnos de Secundaria 1º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos sobre el funcionamiento del cuerpo humano y la importancia de los sistemas nervioso y endocrino.


Actividades:



  1. Presentar una breve introducción al tema, destacando la importancia de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca del sistema nervioso y cómo cuidarlo. Registrar las respuestas en un póster.

  3. Ver un video corto explicativo sobre el sistema nervioso y sus funciones.

  4. Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños: Los alumnos deben discutir en grupos sobre las formas en que podrían cuidar su sistema nervioso y por qué creen que es importante hacerlo.


Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Investigar en profundidad sobre el sistema nervioso y su relación con el sistema endocrino.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del sistema nervioso y su relación con el sistema endocrino para investigar.

  2. Proporcionar diferentes fuentes de información (libros, internet, artículos científicos) para que los grupos realicen su investigación.

  3. Cada grupo debe preparar una presentación breve sobre su tema de investigación y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  4. Fomentar el debate y la participación activa de los alumnos duran