Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Releer o pedir que se relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de práctica en voz alta y falta de comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase y los objetivos.


• Realización de una breve actividad para conocer los intereses y gustos de los alumnos en relación a la lectura.


• Conversación sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Lectura en voz alta de un fragmento de un cuento, por parte del docente.


• Comentar la lectura y su significado.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elegir un fragmento de un libro para leer en voz alta a la clase.

Sesión 2:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Alumnos comparten los fragmentos de libros que eligieron y los leen en voz alta a la clase.


• Comentar las lecturas y su significado.


• Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con los fragmentos leídos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar un poema corto para leer en voz alta.

Sesión 3:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Alumnos comparten los poemas que encontraron y los leen en voz alta a la clase.


• Comentar los poemas y su significado.


• Realización de una actividad de expresión escrita relacionada con los poemas leídos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar un fragmento de una obra de teatro para leer en voz alta.

Sesión 4:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Alumnos