El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
WENDDY AHUMADA
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia Didáctica: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Sesión 1:
Objetivo: Analizar distintos tipos de conflictos en los espacios de convivencia y reflexionar sobre su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Actividades:
Introducción (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema a tratar en esta sesión: el conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
- Realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.
Presentación del problema (15 minutos)
- Plantear el problema principal: "En el colegio se están presentando distintas situaciones de conflicto relacionadas con el reciclaje. Algunos alumnos no están colaborando en el proceso de separación de residuos y esto genera tensiones entre ellos y el personal de limpieza."
- Explicar la importancia del reciclaje y cómo contribuye a la cultura de paz y al cuidado del medio ambiente.
Trabajo en grupos (20 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Distribuir entre los grupos una serie de casos hipotéticos relacionados con conflictos en la convivencia por el tema del reciclaje.
- Cada grupo deberá analizar el caso asignado, identificar el tipo de conflicto presente, reflexionar sobre posibles soluciones desde la cultura de paz y registrar sus conclusiones en una hoja de trabajo.
Puesta en común y debate (20 minutos)
- Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y soluciones propuestas.
- Fomentar el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad