Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico

Ariana Corona
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico


Objetivo: Indagar en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y motivación: Plantear a los alumnos la importancia del conocimiento científico y tecnológico en la sociedad actual y cómo ha influido en la satisfacción de necesidades humanas y en la relación con la naturaleza.

  • Preguntar a los alumnos si conocen algunos hitos o descubrimientos científicos y tecnológicos importantes a nivel nacional e internacional.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos una lista con diferentes hitos o descubrimientos científicos y tecnológicos relevantes, tanto a nivel nacional como internacional, tales como la invención de la electricidad, la teoría de la evolución, el desarrollo de la vacuna contra la polio, entre otros.

  • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles uno de los hitos de la lista. Cada pareja deberá investigar a fondo el hito asignado, buscando información sobre los científicos o tecnólogos involucrados, las implicaciones en la sociedad y la relación con la satisfacción de necesidades humanas y la naturaleza.

  • Proporcionar a los alumnos recursos de consulta, como libros, artículos, páginas web, etc., para que investiguen y recopilen información relevante sobre su hito asignado.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Pedir a cada pareja que comparta con el resto de la clase los resultados de su investigación. Cada pareja deberá presentar de manera breve y clara