El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La basura y contaminación del medio ambiente

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Debate en clase sobre problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con la basura y la contaminación del medio ambiente.


• Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con el problema: ¿Cómo afecta la basura y la contaminación del medio ambiente a nuestra salud y calidad de vida? ¿Qué soluciones podríamos implementar para reducir estos problemas?

Sesión 2:

• Realización de una lluvia de ideas para recopilar posibles soluciones al problema.


• Organización de equipos de trabajo para investigar sobre las posibles soluciones planteadas.


• Uso de diferentes fuentes de información (textos, videos, internet) para recopilar información relevante sobre las soluciones propuestas.

Sesión 3:

• Presentación de los equipos de trabajo sobre las soluciones investigadas.


• Discusión en clase sobre las ventajas y desventajas de cada una de las soluciones.


• Elección de una solución como grupo y argumentación de la decisión basada en evi