Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Delma ivette Mercado
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema del cuerpo humano y evaluar su conocimiento previo sobre los órganos de los sentidos y su función.

  • Actividades:

    1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cuerpo humano y sus funciones.

    2. Presentación del tema: Explicar brevemente el tema del cuerpo humano y sus diferentes partes, enfocándose en los órganos de los sentidos.

    3. Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos imágenes de los órganos de los sentidos y pedirles que los identifiquen y describan su función.




Sesión 2: Investigación sobre los órganos de los sentidos



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Promover la investigación y comprensión de los órganos de los sentidos y su función.

  • Actividades:

    1. Exposición de los resultados de la actividad de exploración de la sesión anterior.

    2. Investigación en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre cada uno de los órganos de los sentidos.

    3. Registro de la información: Cada grupo deberá registrar la información encontrada en un cuadro o mapa conceptual.




Sesión 3: Riesgos y prevención de accidentes relacionados con los órganos de los sentidos



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Identificar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

  • Actividades:

    1. Dis