Introducción al concepto de número

Luu Angel
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al concepto de número (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de número y desarrollar su capacidad para identificar los numerales que representan conjuntos de hasta 10 elementos.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase presentando a los alumnos diferentes objetos y preguntarles cuántos objetos ven. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Conversación: Generar una discusión en grupo sobre cómo podemos representar la cantidad de objetos que vimos. Introducir la palabra "número" y explicar que es una forma de representar una cantidad.

  3. Exploración: Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes cantidades de objetos. Pedirles que representen cada cantidad con numerales y dibujos.

  4. Reflexión: Comentar con los alumnos las diferentes representaciones que realizaron y resaltar las regularidades encontradas.


Sesión 2: Exploración de los números del 1 al 5 (45 minutos)


Objetivo: Profundizar en el estudio de los primeros 5 números naturales y desarrollar la capacidad de identificar regularidades en su escritura y su valor.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar los números del 1 al 5 y su escritura. Realizar una actividad oral en la que los alumnos deben decir el número anterior y el número siguiente a cada número mencionado.

  2. Observación: Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con los números del 1 al 5 y pedirles que observen las regularidades en su escritura y valor.

  3. Análisis: En grupos pequeños, pedir a los alumnos que discutan y registren las regularidades encontradas en la escritura y el valor de los números.

  4. Presentación: Cada grupo compartirá con la clase