Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Cuidado de la madre tierra.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación del concepto de reacciones de óxido-reducción y su importancia en diferentes ámbitos.


• Discusión en grupos pequeños sobre ejemplos de reacciones de redox que puedan identificar en su entorno.


• Puesta en común y análisis de los ejemplos propuestos.

Sesión 2:

• Exposición del tema del número de oxidación y su relación con las reacciones de redox.


• Realización de ejercicios prácticos para determinar el número de oxidación de diferentes elementos en compuestos químicos.


• Resolución de dudas y discusión sobre los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Presentación de los agentes oxidantes y reductores más comunes en las reacciones de redox.


• Análisis de ejemplos de reacciones en las que se identifiquen los agentes oxidantes y reductores.


• Reflexión sobre la importancia de identificar estos agentes y su relación con el cuidado de la madre tierra.

Sesión 4:

• Realización de experimentos sencillos para evidenciar reacciones de redox.


• Observación y registro de los cambios ocurridos durante los experimentos.


• Discusión sobre las implicaciones de estas reacciones en el entorno y su relación con el cuidado de la madre tierra.

Sesión 5:

• Elaboración de un proyecto final en grupos sobre la imp