El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.

Itzel Berenice Pérez
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo: Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de manera colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de lenguaje en los niños


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y del tema a los niños.

  • Realización de una actividad de juego libre con materiales artísticos (pinturas, papel, pinceles, etc.) para que exploren y experimenten con el arte.

  • Conversar con los niños sobre lo que han creado y cómo se sienten al hacerlo.


Sesión 2:



  • Continuar con el juego libre, pero esta vez añadir elementos como música y movimiento.

  • Realizar una actividad de expresión corporal combinada con el arte, donde los niños puedan usar su cuerpo para crear formas y dibujos en el espacio.

  • Reflexionar sobre lo que han experimentado y cómo se han sentido al combinar el arte con el movimiento.


Sesión 3:



  • Introducir la lectura de un cuento relacionado con el tema del encuentro consigo mismos y con el mundo.

  • Realizar una actividad de representación gráfica del cuento, donde los niños puedan dibujar y pintar escenas o personajes que les hayan llamado la atención.

  • Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los niños a través del arte y la lectura.


Sesión 4:



  • Continuar con la lectura del cuento, pero esta vez fomentando la participación activa de los niños, permitiéndoles hacer preguntas o comen