Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Alejandra Garcia
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo PDA: Reconocer que cuando juegan y socializan con sus pares, los alumnos se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Inasistencia y falta de respeto a las normas de convivencia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Nuestro código de convivencia
Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de establecer normas de convivencia y respetarlas.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno comparta su nombre y algo que le gusta hacer.

  2. Desarrollo:

    • Presentar a los alumnos una carta con normas de convivencia y leerla en voz alta.

    • Dialogar con los alumnos sobre la importancia de tener normas de convivencia en el aula.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos aporten normas que consideren importantes.

    • Construir un mural con las normas de convivencia propuestas por los alumnos.



  3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de respetar las normas de convivencia y cómo esto contribuye a un ambiente de respeto y colaboración.


Sesión 2:
Título: Conociéndonos mejor
Objetivo específico: Promover la comunicación oral y el respeto hacia los demás.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una actividad de adivinanzas para que los alumnos adivinen características de sus compañeros.

  2. Desarrollo:

    • Realizar una rueda de conversación donde cada alumno comparta algo que le gusta hacer y por qué.

    • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de