Unidades y medidas utilizados en Física
elena cervantes
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Objetivo (PDA): Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de los alumnos desconocen el uso de las conversiones de unidades de medición del SI.
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
1ª Sesión:
- Motivación: Se presenta el problema "Los alumnos desconocen el uso de las conversiones de unidades de medición del SI" y se invita a los alumnos a reflexionar sobre su importancia en la vida cotidiana.
- Actividad inicial: Se les proporciona a los alumnos diferentes objetos y se les pide que identifiquen las unidades de medida relacionadas con cada uno. Luego se les pregunta cómo podrían convertir esas unidades si fuera necesario.
- Indagación: Se forma un grupo de discusión para que los alumnos compartan sus ideas sobre las conversiones de unidades y se fomenta la participación de todos los estudiantes.
2ª Sesión:
- Recapitulación: Se retoma lo discutido en la sesión anterior y se repasan las ideas principales sobre las conversiones de unidades.
- Actividad práctica: Se les proporciona a los alumnos una serie de problemas relacionados con conversiones de unidades. Los alumnos deben resolver los problemas en grupos y posteriormente compartir sus respuestas con el resto de la clase.
- Reflexión: Se promueve una discusión sobre las estrategias utilizadas por los grupos para resolver los problemas y se resuelven posibles dudas o dificultades.
3ª Sesión:
- Introducción de in