Introducción y exploración

Plan de clase

Planeación de clase para la construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la construcción de la noción de suma y resta.


• Plantear preguntas que promuevan la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿qué estrategias utilizamos para sumar y restar?", "¿cómo podemos comprobar si nuestras respuestas son correctas?".


• Permitir que los alumnos compartan sus conocimientos previos y opiniones sobre el tema.


• Realizar actividades de exploración y manipulación de objetos concretos, como fichas o bloques, para que los estudiantes experimenten con la suma y la resta.

Sesión 2: Indagación y descubrimiento (45 minutos)

• Plantear situaciones problemáticas donde los estudiantes tengan que resolver sumas y restas utilizando estrategias mentales.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas que les ayuden a reflexionar sobre las estrategias utilizadas y a descubrir la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen las estrategias aprendidas.

Sesión 3: Aplicación y práctica (45 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes una variedad de problemas de suma y resta que puedan resolver mentalmente utilizando las estrategias aprendidas.


• Preguntar a los alumnos cómo pueden