Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

  
  



• Actividad de inicio: Los estudiantes deberán compartir en grupos pequeños obras de arte que les hayan causado interés e impacto y explicar por qué.

  
  



• Reflexión grupal: ¿Qué elementos de las obras de arte nos llaman la atención? ¿Cómo podemos recrear esas experiencias estéticas utilizando diferentes producciones artísticas?

  
  

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Los estudiantes deberán seleccionar una obra de arte que les haya llamado la atención y analizarla a través de diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos).

  
  



• Actividad principal: Los estudiantes deberán crear una producción artística propia, utilizando los lenguajes artísticos analizados, que represente la obra de arte seleccionada y recree la experiencia estética que les causó.

  
  

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Los estudiantes deberán compartir sus producciones artísticas con el resto de la clase y explicar la obra de arte que representan.

  
  



• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos utilizar las producciones artísticas para transmitir nuestras emociones y experiencias estéticas?

  
  



• Actividad principal: Los estudiantes deberán crear una gal