Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Laura Ramírez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1: Introducción


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de nuestras posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades e intereses.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos una presentación interactiva que explique la definición y ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos. Luego, proyectar imágenes de diferentes contextos en los cuales se utilizan herramientas, máquinas e instrumentos y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es el problema que se resuelve en cada caso.

  3. Reflexión (10 minutos): Realizar una discusión en grupo sobre las reflexiones realizadas durante la actividad anterior y enfatizar en cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a solucionar problemas en nuestra vida diaria.


Sesión 2: Investigación y análisis


Objetivo de la sesión: Analizar las distintas herramientas, máquinas e instrumentos y sus formas de organización en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar las reflexiones de la sesión anterior y plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿En qué aspectos de nuestra vida cotidiana consideran que podríamos mejorar el uso de herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer nuestros intereses y necesidades?

  2. Desarrollo (25 mi