La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Deficiencia en lectura, escritura, comprensión y seguir indicaciones.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Lectura en voz alta de cuentos o poemas en diferentes lenguas.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las distintas lenguas.

Sesión 2:

• Presentación de distintas obras literarias procedentes de distintas culturas.


• Lectura individual de fragmentos de las obras.


• Comentario y análisis de los fragmentos leídos.


• Reflexión sobre cómo la diversidad lingüística se refleja en la literatura.

Sesión 3:

• Actividad de escritura creativa en la cual los alumnos deben escribir un cuento o poema en una lengua indígena de México.


• Intercambio y lectura en voz alta de las producciones de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y difundir las lenguas indígenas.

Sesión 4:

• Proyecto comunitario: visita a una comunidad indígena cercana para entrevistar a hablantes de la lengua indígena trabajada en la sesión anterior.


• Registro de las entrevistas en audio o video.


• Reflexión sobre la importancia de escuchar y aprender de las experiencias de otros.

Sesión 5:

• Visionado y análisis de las entrevistas realizadas en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importa