Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo (PDA): Transformar objetos y recursos a su alcance de manera creativa, para utilizarlos en la representación de personajes, al realizar una lectura dramatizada.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mis estudiantes no saben sobre el tema.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

1. Presentación (5 min):

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes y explicarles el objetivo de la clase.
   
   
   • Introducir el tema de la lectura dramatizada y representación teatral.
   
   
   
   



2. Actividad motivadora (10 min):

   
   
   
   
   • Realizar una breve representación teatral con objetos cotidianos para captar la atención de los estudiantes y despertar su interés.
   
   
   
   



3. Actividad de exploración (15 min):

   
   
   
   
   • Distribuir diferentes objetos y recursos a los estudiantes, como disfraces, sombreros, pelucas, etc.
   
   
   • Pedirles que experimenten con los objetos y los utilicen para representar personajes de una historia conocida.
   
   
   
   



4. Reflexión y análisis (10 min):

   
   
   
   
   • Preguntar a los estudiantes sobre su experiencia al utilizar los objetos en la representación.
   
   
   • Guiar una discusión para identificar qué objetos fueron más útiles y cómo lograron transformarlos creativamente.
   
   
   
   

Sesión 2:

5. Recapitulación (5 min):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.
   
   
   
   



6. Actividad de lectura dramatizada (20 min):

   
   
   
   
   • Seleccionar un texto corto adecuado para la edad de los estudiantes.
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes personajes para representar.
   
   
   • Realizar una lectura dramatizada