Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo (PDA): Crea una secuencia sonora en la que explore variaciones de intensidad, duración, tono y timbre, para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le provocan las composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias y su importancia para transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación de ejemplos: Mostrar ejemplos de composiciones literarias que utilicen elementos sonoros y discutir cómo estos elementos contribuyen a la experiencia de lectura.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos fragmentos de composiciones literarias y pedirles que identifiquen los elementos sonoros presentes y las sensaciones que les provocan.

Sesión 2:

• Exploración de elementos sonoros: Presentar a los alumnos diferentes elementos sonoros como instrumentos musicales, objetos que producen sonidos, grabaciones de sonidos de la naturaleza, etc. Permitirles experimentar libremente con estos elementos y registrar las diferentes sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les provocan.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de los elementos sonoros en la transmisión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en las composiciones literarias.

Sesión 3:

• Análisis de composiciones literarias: Proporcionar a los alumnos diferentes composiciones literarias y pedirles que identifiquen los elementos sonoros presentes