Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo de aprendizaje: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de atención de los alumnos a las clases.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   b. Explicación del objetivo de aprendizaje y su importancia en el estudio de los pueblos antiguos.
   c. Relación con el problema de atención en las clases.

   
   



2. Presentación del caso (15 minutos):
   a. Proyectar imágenes y videos que representen mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de estos mitos.

   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):
   a. Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
   b. Asignar a cada grupo un pueblo antiguo (egipcio, griego, maya, etc.) y brindarles recursos (libros, internet, etc.) para investigar acerca de su mito fundacional.
   c. Cada grupo debe comparar el mito de su pueblo asignado con el mito fundacional de un pueblo antiguo de México.

   
   



4. Puesta en común y discusión (15 minutos):
   a. Cada grupo comparte su investigación y compara los mitos fundacionales.
   b. Se promueve la reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.
   c. Se fomenta el respeto y la valoración de otras culturas.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):
   a. Se retoman las similitudes y diferencias encontradas en los mitos fundaci