Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Objetivo:
Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al tema de la comunicación asertiva y dialógica.

• Presentación del tema y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad: Los estudiantes formarán parejas y practicarán algunos ejercicios de comunicación asertiva, como el uso de "yo" mensajes y la expresión de sentimientos de manera clara y respetuosa.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Comunicación asertiva entre alumnos.

• Retroalimentación de la sesión anterior y repaso de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para identificar situaciones de comunicación agresiva y pasiva en la escuela y proponer formas de comunicarse de manera asertiva en esas situaciones.


• Puesta en común de las propuestas de cada grupo y discusión en clase sobre las ventajas de la comunicación asertiva en el ambiente escolar.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Comunicación asertiva entre docentes.

• Revisión de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una entrevista a un profesor de la escuela sobre cómo se comunican con sus alumnos de manera asertiva y cómo