La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Dulce María Dominguez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente, y analizar el aporte de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de motivación, como la proyección de un video corto que muestre la diversidad de saberes de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente. Luego, realizar preguntas abiertas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre este tema.



  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes casos de aprovechamiento de recursos naturales por parte de los pueblos originarios, como la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables. Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un caso para que investiguen y analicen cómo los saberes de los pueblos originarios han contribuido a estos procesos. Los alumnos pueden buscar información en libros de texto, internet u otras fuentes confiables.



  3. Cierre (5 minutos): Solicitar a cada grupo que comparta brevemente los hallazgos de su investigación. Anotar en el pizarrón las ideas principales y promover una discusión grupal sobre la importancia de estos saberes para el aprovechamiento de los recursos naturales de manera sustentable.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Comunicar los hallazgos sobre el aporte de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, utilizando diferentes lenguajes y representaciones.


Duración: 45 minutos


Actividades: