Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 3º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participar en juegos de roles en los que representa diferentes personajes, en espacios y tiempos definidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desinterés general al estudio

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción a la lectura dramatizada (45 minutos)

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Realización de una conversación en grupo sobre la importancia de la lectura y representación teatral.


• Visualización de un video corto de una obra de teatro infantil para generar interés y motivación.

Sesión 2: Selección del texto a representar (45 minutos)

• Presentación de diferentes opciones de textos teatrales infantiles.


• Realización de una votación en grupo para seleccionar el texto a representar.


• Lectura en voz alta del texto seleccionado y discusión sobre los personajes.

Sesión 3: Análisis de los personajes (45 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes personajes de la obra.


• Distribución de roles entre los estudiantes, tomando en cuenta las habilidades y preferencias de cada uno.


• Desarrollo de una breve descripción de cada personaje y su importancia en la historia.

Sesión 4: Ensayo de la representación (45 minutos)

• Ensayo general de la obra teatral, practicando las entradas y salidas de los personajes.


• Realización de actividades de improvisación para que los estudiantes se familiaricen con sus personajes y adquieran confi