Introducción al entendimiento mutuo en la escuela.

G.Julissa Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al entendimiento mutuo en la escuela.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una dinámica de presentación en la cual cada estudiante comparta una experiencia o idea sobre un tema previamente establecido.

  • Promover la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el concepto de entendimiento mutuo y su importancia en la escuela.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias sobre momentos en los que hayan sentido que no se les escucha o se les ha faltado al respeto.

  • Fomentar el diálogo y la reflexión en torno a estas situaciones.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Hacer una lluvia de ideas para establecer normas de convivencia que promuevan el entendimiento mutuo y el respeto en el aula.

  • Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una reflexión sobre la importancia de escuchar a los demás.


Sesión 2:
Tema: La importancia de escuchar a los demás.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar la sesión anterior y las normas de convivencia establecidas.

  • Realizar una breve dinámica de relajación para crear un ambiente propicio para el diálogo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que la escucha activa haya sido fundamentales para solucionar problemas o conflictos.