La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Jennifer Claudio
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Objetivo: Observar y conversar con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
- Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: "La exploración de nuestro entorno".
- Conversación grupal sobre lo que saben acerca de los temas de secuencia, día y noche, técnicas rafloplasticas y el color amarillo.
- Actividad sensorial: Los estudiantes explorarán diferentes objetos de color amarillo utilizando sus sentidos (tacto, vista, olfato).
- Registro de las observaciones y conclusiones en una hoja de trabajo.
- Sesión 2 (Indagación):
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación de imágenes y videos relacionados con los temas de secuencia, día y noche, técnicas rafloplasticas y el color amarillo.
- Actividad de indagación: Los estudiantes tendrán la oportunidad de investigar y experimentar con diferentes materiales y técnicas rafloplasticas para crear objetos de color amarillo.
- Registro de las hipótesis, descubrimientos y creaciones en una hoja de trabajo.
- Sesión 3 (Socialización):
- Repaso de las sesiones anteriores.
- Actividad de socialización: Los estudiantes compartirán sus hipótesis, descubrimientos y creaciones con el resto del grupo.
- Conversación grupal sobre las similitudes y diferencias en los resultados obtenidos por cada estudiante.
- Registro de las opiniones y reflexiones en una hoja de trabajo.
- Sesión 4 (Validación):
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