La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Jennifer Claudio
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo: Observar y conversar con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: "La exploración de nuestro entorno".

  • Conversación grupal sobre lo que saben acerca de los temas de secuencia, día y noche, técnicas rafloplasticas y el color amarillo.

  • Actividad sensorial: Los estudiantes explorarán diferentes objetos de color amarillo utilizando sus sentidos (tacto, vista, olfato).

  • Registro de las observaciones y conclusiones en una hoja de trabajo.



  1. Sesión 2 (Indagación):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de imágenes y videos relacionados con los temas de secuencia, día y noche, técnicas rafloplasticas y el color amarillo.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes tendrán la oportunidad de investigar y experimentar con diferentes materiales y técnicas rafloplasticas para crear objetos de color amarillo.

  • Registro de las hipótesis, descubrimientos y creaciones en una hoja de trabajo.



  1. Sesión 3 (Socialización):



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Actividad de socialización: Los estudiantes compartirán sus hipótesis, descubrimientos y creaciones con el resto del grupo.

  • Conversación grupal sobre las similitudes y diferencias en los resultados obtenidos por cada estudiante.

  • Registro de las opiniones y reflexiones en una hoja de trabajo.



  1. Sesión 4 (Validación):


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