Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

DEVANY ESTEFANIA GOMEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del contexto sociocultural (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos describirán acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconociendo la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El maestro introducirá el tema explicando que en esta secuencia didáctica se aprenderá sobre el cuerpo humano y su cuidado desde una perspectiva sociocultural.

  • Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre prácticas socioculturales que conocen para el cuidado del cuerpo, como hacer ejercicio, alimentarse bien, etc.



  1. Exploración del contexto sociocultural (20 minutos)



  • Los equipos investigarán en sus hogares o comunidades sobre prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones.

  • Cada equipo recopilará la información obtenida en un cartel y lo presentará al resto del grupo.



  1. Reflexión y cierre (15 minutos)



  • En plenaria, se realizará una reflexión sobre las prácticas socioculturales encontradas y se discutirán en qué medida contribuyen al cuidado del cuerpo.

  • El maestro planteará el problema de la falta de valores en relación con el cuidado del cuerpo y se promoverá una reflexión sobre la importancia de tener hábitos saludables.


Sesión 2: El sistema locomotor y prevención de accidente