Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al término "identidades juveniles".


• Actividad: En grupos, los estudiantes deberán identificar y discutir diferentes situaciones en las que se hayan sentido juzgados o discriminados por pertenecer a un grupo social o cultural.


• Puesta en común y reflexión sobre las experiencias compartidas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los estudiantes investigarán y presentarán en grupos un caso de discriminación hacia una identidad juvenil, ya sea por motivos culturales, económicos, ideológicos, sexuales o de género. Deberán argumentar sobre el derecho a pertenecer a esa identidad y exigir respeto.


• Puesta en común de las presentaciones y debate sobre los argumentos expuestos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los estudiantes deberán investigar y analizar los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual, así como los derechos que les corresponden.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión sobre la importancia de respetar la diversidad de identidades juveniles.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los estudiantes, en grupos, deberán elaborar un manifiesto en defensa de los derechos de las ide