Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de trabajar con operaciones básicas de suma y resta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se puedan aplicar la suma y resta para resolver problemas.


• Actividad de exploración: En parejas, los alumnos deben crear situaciones problemáticas en las que se requiera realizar sumas y restas para resolverlas. Deben escribir los problemas y resolverlos en sus cuadernos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar los conceptos de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deben resolver una serie de problemas matemáticos que requieran el uso de la suma y resta. Estos problemas deben ser contextualizados en situaciones reales o ficticias.


• Actividad de arte: Los alumnos deben representar en un dibujo una de las situaciones problemáticas que resolvieron en la actividad anterior. Pueden usar colores y distintos materiales para hacerlo más estético.

Sesión 3:

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior: Los alumnos deben exponer sus dibu