El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

LAURA ROSALINDA GARZA
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión utilizando una pregunta disparadora relacionada al tema, por ejemplo: "¿Cuál crees que es la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica en nuestra sociedad?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus ideas y opiniones sobre el tema.

  3. Presentar el concepto de cultura de paz y explicar cómo se relaciona con la resolución pacífica de conflictos.

  4. Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de conflicto y resolución pacífica.

  5. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos analicen diferentes escenarios de conflictos y propongan soluciones pacíficas.

  6. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo.


Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre movimientos sociales o políticos que hayan logrado transformaciones pacíficas en la historia de México o el mundo.


Sesión 2 (Investigación y análisis):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos valoren la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre movimientos sociales o políticos que hayan logrado transformaciones pacíficas.

  2. Promover una reflexión grupal sobre los logros de estos movimientos y cómo han contribuido a una cultura de paz.

  3. Mostrar ejemplos concretos de conflictos sociales y políticos que se están viviendo en la act