Introducción a la diversidad cultural y geográfica

ATZIRI VANESSA MARTINEZ
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad cultural y geográfica (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocen y valoran la diversidad cultural y geográfica a través del intercambio de experiencias con personas de otros lugares.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre personas de diferentes lugares y culturas. ¿Alguna vez han conocido a alguien de otro país o que hable otro idioma?"

  2. Conversación en grupo sobre las experiencias previas de los alumnos con personas de otros lugares.

  3. Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes lugares y culturas alrededor del mundo.

  4. Dinámica de intercambio de experiencias: Los alumnos se colocarán en parejas y compartirán anécdotas sobre personas que han conocido de otros lugares.

  5. Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron en esta actividad? ¿Cómo se sintieron al compartir sus experiencias?


Recursos: Imágenes y videos de diferentes lugares y culturas, tarjetas con preguntas para el intercambio de experiencias.


Sesión 2: Juego de roles para promover la empatía (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos desarrollan habilidades socioemocionales, como la empatía y la aceptación de la diversidad, a través de un juego de roles.


Actividades:



  1. Introducción al juego de roles: "Hoy vamos a poner en práctica nuestra capacidad de ponernos en el lugar de otras personas. ¿Sabían que cada persona tiene derechos que deben ser respetados?"

  2. Presentación de algunos derechos de los niños y explicación de su importancia.

  3. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones en las que se deben respetar los derechos de los niños.

  4. Reflexión grupal: ¿Qué situaciones representaron en el j