Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

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Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus propias palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda. Explicar la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.



  • Planteamiento del problema: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se requiera transformar la naturaleza para obtener alimentos y prendas de vestir. Registrar las respuestas en un cartel.



  • Actividad 1: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos de dónde creen que provienen. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre el origen de los alimentos.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 2: Realizar una visita al huerto escolar o a un mercado local donde se puedan observar los diferentes alimentos y su origen natural. Fomentar la observación y el análisis de los recursos naturales utilizados en la producción de alimentos.



  • Actividad 3: Realizar una actividad práctica en el huerto escolar donde los alumnos puedan participar en la siembra o recolección de algún alimento. Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad 4: Presentar imágenes y videos sobre el proceso d