Introducción al tema y exploración de necesidades y emociones

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Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de necesidades y emociones (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos identificarán y expresarán sus necesidades y emociones a través del lenguaje oral.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará el tema de la clase y motivará a los alumnos a participar en una conversación sobre las necesidades y emociones que experimentan en su vida diaria.

  2. Desarrollo:
    a. Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes necesidades y emociones que puedan tener. El docente les proporcionará tarjetas con palabras clave para facilitar la generación de ideas.
    b. Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase, y el docente guiará una discusión sobre las diferentes necesidades y emociones planteadas.
    c. El docente les pedirá a los alumnos que elijan una necesidad o emoción que les parezca relevante y la expresen de manera oral frente al grupo.


Sesión 2: Comunicación de gustos y preferencias (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos expresarán sus gustos y preferencias utilizando el lenguaje oral.


Actividades:



  1. Inicio: El docente recordará a los alumnos la importancia de expresar sus gustos y preferencias de manera clara y respetuosa.

  2. Desarrollo:
    a. El docente les mostrará imágenes de diferentes alimentos y les pedirá a los alumnos que expresen si les gusta o no cada uno de ellos, justificando su respuesta.
    b. El docente facilitará una conversación en grupo sobre los gustos y preferencias de los alumnos, fomentando el respeto y la escucha activa.
    c. Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán elegir un alimento q