Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Construyendo una comunidad sostenible no a las drogas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y la importancia de conocer las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Actividad de introducción: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes fuentes de energía y su uso en la comunidad.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir las implicaciones sociales, personales y naturales de cada fuente de energía identificada.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura y análisis: Los alumnos leerán un texto informativo sobre las diferentes fuentes de energía y sus ventajas y desventajas. Posteriormente, realizarán un análisis crítico de la información.


• Debate en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para debatir sobre la mejor opción de energía para su comunidad, considerando aspectos sociales, personales y naturales.


• Puesta en común: Cada grupo expondrá sus argumentos y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una visita a una planta de energía renovable o a un centro de investigación en energías alternativas. Durante la visita, podrán hacer preguntas y conoc