Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Se les pedirá a los alumnos que formen grupos de 4 o 5 personas y discutan sobre la importancia de respetar las diferencias culturales en la identidad juvenil.


• Presentación de un caso problemático relacionado con la falta de respeto a las diferencias culturales y la importancia de los valores.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión: ¿Qué consecuencias tiene la falta de respeto a las diferencias culturales en la identidad juvenil? ¿Cómo afecta esto a las personas involucradas? ¿Cuáles son los valores necesarios para fomentar la convivencia respetuosa?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación sobre los diferentes grupos culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Recopilación de información sobre las características de cada grupo cultural y su influencia en la identidad juvenil.


• Análisis de los resultados de la investigación y reflexión sobre la diversidad de identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de análisis de casos: Los alumnos trabaj