Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo de la clase: Integrar capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas, individuales y colectivas, para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase: integrar capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas para lograr mayor seguridad y confianza.


• Explicación de la importancia de la igualdad de género y la inclusión en la sociedad.

Desarrollo (35 minutos):

1. Actividad motriz: "Estatuas vivientes" (10 minutos):

• Formar grupos de 4-5 alumnos.


• Cada grupo elegirá un tema relacionado con la igualdad de género y la inclusión (por ejemplo: la diversidad cultural, la importancia de respetar las diferencias, el valor de la comunicación, etc.).


• Cada grupo deberá representar su tema a través de estatuas vivientes, utilizando movimientos y gestos para transmitir su mensaje.


• Los demás grupos deberán adivinar el tema representado.

2. Actividad cognitiva: "El mural de la inclusión" (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos hojas grandes de papel y materiales de dibujo.


• Pedirles que dibujen un mural que represente la igualdad de género y la inclusión.


• Animar a los alumnos a utilizar colores vivos y a incluir diferentes personajes y situaciones donde se muestre la diversidad y el respeto por las diferencias.


• Al finalizar, cada grupo presentará su mural y explicará las ideas que representan.

3. Actividad expresiva y creativa: