Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Sofia L
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos describirán las acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconociendo la importancia de la postura correcta, acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, enfatizando la importancia de cuidar el cuerpo y prevenir lesiones.
    b. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las prácticas de cuidado que conocen y cómo se relacionan con su contexto sociocultural.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentar a los alumnos diferentes imágenes y situaciones relacionadas con el cuidado del sistema locomotor, como posturas correctas al levantar objetos pesados, prácticas deportivas seguras, etc.
    b. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una imagen o situación para analizar. Deberán discutir en sus grupos cómo se relaciona la práctica mostrada con el contexto sociocultural.
    c. Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el sistema locomotor y cómo las prácticas de cuidado están relacionadas con su contexto sociocultural.
    b. Establecer una conexión entre el tema de la clase y el problema del mal cuidado personal que se abordará en la siguiente sesión.




Sesión 2: Prevención de accidente