Introducción al tema de valoración de los ecosistemas y el derecho humano a un ambiente sano

Jamie Chávez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre el derecho humano a un ambiente sano, adecuado para su desarrollo y bienestar y cómo es posible ejercerlo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de valoración de los ecosistemas y el derecho humano a un ambiente sano


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de dialogar sobre el derecho humano a un ambiente sano y cómo es posible ejercerlo, a través de la valoración de los ecosistemas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
    b. Presentación del tema: "Valoración de los ecosistemas y el derecho humano a un ambiente sano".
    c. Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante cuidar los ecosistemas para tener un ambiente sano?



  2. Desarrollo del problema (15 minutos):
    a. Presentación del problema: "Ecología".
    b. Los alumnos, en grupos pequeños, deberán analizar el problema y discutir posibles soluciones.
    c. Los grupos compartirán sus soluciones con la clase.



  3. Investigación y análisis (15 minutos):
    a. Los alumnos, de manera individual o en parejas, investigarán sobre los ecosistemas presentes en su territorio y los impactos que las acciones humanas pueden tener sobre ellos.
    b. Los alumnos deberán tomar notas sobre la información relevante encontrada.



  4. Reflexión y debate (15 minutos):
    a. Los alumnos, en grupos pequeños, discutirán sobre la importancia de preservar los ecosistemas y ejercer el derecho humano a un ambiente sano.
    b. Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con la clase.



  5. Cierre (10 minutos):
    a. Recapitulación de los puntos importantes de la clase.
    b. Recordatorio del objetivo de la sesión.
    c. Tarea: Los alumnos deberán escribir una breve reflexión sobre cómo pueden contribuir a la preservación responsable y sustentable de los ecosistemas.




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